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5岁孩子可以玩的亲子游戏机

  • 2019-08-28 02:55:35
  • 来源:互联网
  • 作者:佚名
  • 栏目:知识
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篇一:5岁孩子可以玩的亲子游戏机

  亲子游戏不仅有益于亲子之间的感情交流,密切亲子关系,促进儿童的健康发展,而且对于儿童的实物游戏和伙伴游戏也具有重要的促进和影响作用。小编为大家精心准备了适合5岁孩子玩的亲子游戏,欢迎大家前来阅读。

亲子活动

  5岁亲子游戏推荐:警察叔叔指挥忙

  适用年龄段:3-6岁

  材料准备:红、黄、绿色的彩色笔各一支,圆形卡片三张

  游戏目的

  培养幼儿遵守交通规则的意识

  培养孩子的勇敢精神,锻炼孩子的耐心

  教育幼儿尊敬交警叔叔,培养孩子的情商

  游戏方式

  家长和孩子一起,用准备好的彩笔和卡片制作红绿灯。

  爸爸扮演交警,幼儿扮演汽车司机。汽车司机双手握拳头放在胸前做开车状,口中发出“滴滴”的声音。

  当司机接近交警身边时,交警举起不同的纸板。幼儿则做出相应的动作。

  当交警举起黄色的纸板代表“黄灯”时,司机要放慢速度;举起“红灯”时,司机就要完全停下来,口中说:“红灯亮,汽车停。”;举起“绿灯”,司机启动“汽车”继续前行。

  5岁宝宝亲子游戏推荐:客厅和厨房

  为了使孩子们加深对厨房的认识和体验,我开展了“过家家,做家务”游戏活动。这种游戏与他们的日常生活息息相关,是他们所熟知的,孩子们一听马上来了兴趣。我把他们分成小组,让他们先按小组在一起讨论,商量角色分配和家务安排。接下来,他们分工合作,各司其职,根据平时的居家经验模仿大人的厨房生活。孩子们一边表演动作一边发出切菜、炒菜的声音;一边张罗炒菜一边口中念念有词:“锅热了,该放油了。”“该把菜放进锅里了。”

  “先放盐还是先放味精呀?”“请给我拿个盘子来。”有一个叫王紫藤的孩子甚至还说:“哎呀,火太大了,炒糊了。”“饭”做好了,孩子们端着所谓的“菜肴”相互请对方品尝。有一个孩子端到我面前,我也装模作样地闻了下,连声夸奖:“好吃,真好吃。”同时,我因势利导引导他们说说感想和体会,并请他们回家以后别忘了做爸妈的小帮手。

  整个活动过程,没有一个孩子在旁边闲着,他们一边做一边说,玩得非常高兴,也说得非常自然踊跃。孩子们的这些语言,大多是模仿他们的父母做饭时所说的话,通过游戏,很自然地从他们的口中表达出来。所以,用游戏培养孩子的语言表达能力,要让游戏的内容与他们的日常生活有机地结合起来,孩子们就会感兴趣,就会积极主动地参加到游戏中来。

  5岁宝宝亲子游戏:找出不合理

  适用年龄段:3-6岁

  材料准备:卡片6张(这些卡片是经过处理的,例如没有尾巴的熊猫、三只眼睛的小兔等有一些不合理的成分)

  游戏目的

  培养宝宝善于观察的好习惯。

  增加宝宝对各种熟悉的事物的认知,发展宝宝的判断力和推理能力,以及语言能力。

  让宝宝懂得各种事物的常见形态,并发展宝宝的语言能力。

  游戏方法

  妈妈可以先把事先准备的卡片摆出来,然后对宝宝说:“请你仔细的看这些图,每张图上都会有一些奇怪的地方,你能把它们找出来吗?”先让宝宝找出不合理的地方。

  当宝宝找出卡片上的不合理的地方后,妈妈就可以叫宝宝详细的指出各个不合理的地方是什么,并且该如何改正。

  当宝宝说出改正的方式后,可以让宝宝用画笔等将他觉得需要改正的地方进行修改。

  修改以后,妈妈可以让宝宝对图片上的内容进行编故事。故事的逻辑可以不作要求,只要宝宝把图上的内容讲清楚就可以了。

5岁孩子可以玩的亲子游戏机

篇二:5岁孩子可以玩的亲子游戏机

  游戏是宝贝学习的最佳方式,也是培养宝贝良好性格与行为方式的最佳训练方法。父母不要以自己的价值取向来衡量宝贝的游戏行为,人为地限制宝贝的游戏方式,或为了让宝贝“学”到“知识”而强迫宝贝玩不喜欢的游戏。小编为大家精心准备了适合4-5岁孩子玩的亲子游戏,欢迎大家前来阅读。

亲子活动

  4-5岁孩子玩的亲子游戏:玩具我爱你

  活动目标:

  1、培养幼儿喜欢玩具与爱护玩具的情感。

  2、使幼儿懂得玩具轻拿轻放、玩玩玩具应归还原处的简单道理。

  环境创设:

  1、介绍玩具的名称。

  教师:小朋友们,告诉你们一个好消息,今天有许多玩具要到我们班级来开联欢会,我去看看它们来了没有?(教师到门口佯作探视状)来了,来了,我们小朋友快把它们请进来吧!(幼儿纷纷跑到门外,每人抱起一筐玩具,并把它们放在桌子上。)

  教师:你们请来的是什么玩具呀?(启发幼儿用响亮的声音说出每筐玩具的名称,如“我请来的小汽车.”……)

  2、玩玩具。

  教师:噢!这么多的玩具都想跟我们做好朋友。好!现在小朋友块跟玩具一起玩吧!看谁和玩具最要好,最爱护它们。(幼儿按自己的意愿玩玩具,教师旁观察指导他们轻拿轻放。)

  3、与玩具联欢。

  教师:刚才我们小朋友玩具玩得真好,玩具说小朋友也很爱护它们,他们心里真高兴。现在小朋友们来表演节目给玩具看好吗?(幼儿绕着玩具唱歌、跳舞、念儿歌。)

  教师:你们快看,玩具也来表演节目了,大家热烈鼓掌。

  (1)瓶娃娃跳舞(把瓶娃娃排列成各种队形)

  (2)雪花片变戏法(把雪花偏插成各种形状的小动物、花、滑梯等等。)

  (3)小汽车快快跑(小朋友对开小汽车)

  (4)大皮球跳跳跳(教师拍花色球)。

  4、送玩具到新的家。

  教师:玩具表演得真好,玩具玩累了,让它们回去吧!哎呀!玩具为什么不走呀?让我来问问它们:玩具、玩具,你们为什么不回去呀?(佯装问玩具)噢!玩具说,小朋友很爱护它们,玩的时候轻轻拿、轻轻放,所以它们舍不得离开小朋友,它们想留在我们班级里,天天和小朋友在一起玩。大家欢迎不欢迎?(欢迎!)那么,我们让万居住在哪里呢?(玩具柜。)对!我们班级的玩具柜就是它们的新家,我们把玩具柜腾出来,让这些玩具住。(在教师带领下,幼儿边念儿歌:“玩具玩具我爱你,天天和我们在一起,轻轻拿来轻轻放,小朋友们记记牢。玩玩玩具送回家,玩具了的小习习。”边把玩具送进玩具柜。)

  5、与玩具道“再见”。

  在教师启发下,幼儿边走出活动是边与玩具说话:“玩具再见。”“玩具我爱你!”“玩具我喜欢你!”“玩具,我明天再来看你!”“玩具,我要天天和你在一起!

5岁孩子可以玩的亲子游戏机

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